bencede
Member
Çocuğunuza yanlışsız vakitte, gerçek biçimde ve belli yollarla bedenini ve beden kısımlarını tanıtarak cinsel istismara karşı tedbir alabilirsiniz. Çocuğa hangi davranışın uygun, hangi davranışın uygunsuz olduğunun öğretilmesi mümkün bir durum ya da teşebbüsün epey geç olmadan yakalanmasını sağlayabilir. Çocuğun gerekli eğitimleri ailesinden alması ve aile ortasında kendini rahat hissetmesi gereklidir. Zira maalesef cinsellik ve cinsel gelişim daha aile ortasında epey önemli bir tabuyken, mümkün tehlikelere karşı çocuğu korumak pek mümkün olmayabilmektedir. Memorial Wellness Psikoloji Bölümü’nden Uzman Klinik Psikolog Gizem Çeviker, çocuklara istismara karşı öğretilmesi gereken kurallar hakkında bilgi verdi.
Çocuğun gelişimsel seviyesini bilmek ve ona uygun irtibat çerçevesi yaratmak hayli kıymetlidir. Şayet bu mevzuların çocukla konuşulması konusunda ebeveynler rahat hissetmiyorsa şu unutulmamalıdır; bu yaşlarda konuşulmamış şeyleri daha ileriki yaşlarda konuşmak daha güç ve geç olabilir. Doğal ve tabiatı gereği yapılmamış bir konuşmanın aniden yapılması çocuğu da rahatsız hissettirebilir. Sağlıklı, kaliteli ve yanlışsız vakitte yapılan irtibat her vakit anahtardır. Çocuğun kimi kuralları bilmesi çocuk için hiç bir vakit ‘daha fazlaca erken’ düzeyinde olmaz, zira istismar her yaşta gerçekleşebilir.
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın. Beden kısımlarını hakikat isimlendirin öteki isimler takmayın. Bedeninin kimi kısımlarının özel, kendisine ilişkin olduğunu söyleyin. Bu kısımları banyo yaptırırken sizin gördüğünüzü ya da tabip muayenesinde tabibin bakılırsabileceğini, bu üzere durumların haricinde özel yerlerini öteki birisinin görmesinin uygun olmadığını açıklayın. Çocukların bedenini tanıması, beden kısımları için gerçek, uygun sözler kullanımı, bu sözlerin manalarını bilmesi ve bu sözleri kullanırken rahat olması ve inançta hissetmesi çocukların uygunsuz bir durumda bu durum hakkında konuşmalarını pekiştirecek değerli bir adımdır.
2. Çocuğunuzun “hayır” deme özgürlüğüne hürmet duyun
Çocuklar bedenlerinin kendilerine ilişkin olduklarını ve hiç kimsenin onlardan müsaade almadan bedenlerine dokunamayacağını öğrenmelidir. Erken yaşlardan itibaren cinsellik ve ‘‘vücudunun özel kısımları’’ ile ilgili çocuğun gelişimsel sürecine uygun açık ve direkt kurulan bağlantı; çocukların bu ve gibisi durumları gerçek anlamlandırmasına ve gerektiği durumda da yardım çağırmasına dayanak olacaktır. Çocukların hayli yakınları bile olsa rastgele bir öpücüğü, dokunmayı ya da sarılmayı geri çevirmeye yahut istememeye hakkı vardır. Bu üzere durumlarda çocuğu öpmeye, sarılmaya ya da öpülmesine, sarılmasına zorlamak, ‘‘ayıp bak, haydi öp amcayı/teyzeyi’’ üzere telaffuzlarda bulunmak çocuğun bu hakkı anlamlandırma sürecinde baş karışıklığı yaratacaktır. Çocuğunuzun ‘’hayır’’ deme özgürlüğüne hürmet duyun. Bu inançlı olmayan bir fizikî temas yahut ortamda onun kendisine olan inancını artıracak, ‘’yanlış bir şey yapmıyorum’’ demesini sağlayacak ve ‘’güvendiği’’ bir yetişkine gelip anlatmasına dayanak olacaktır.
Âlâ dokunuş ve makus dokunuş içindeki farkı anlatın
Çocuklar her vakit uygun ve uygun olmayan dokunuşu ayırt edemeyebilir. Çocuğunuza uygun dokunuşu ve makus dokunuşu, ikisinin içindeki farkı uygun sözlerle aktarın. Şayet bir kişi onun bedeninin özel kısımlarına bakarsa ya da dokunursa, ya da ‘’Bakayım mı? Dokunayım mı?’’ üzere sorular soruyorsa bunun uygun olmadığını aktarın.
Güzel sır ve makus sır çocuğa öğretilmeli
Sır tutmak, sırdaş olmaya ikna etmek çoklukla cinsel istismar durumlarında epeyce sık karşılaşılan bir durumdur. Bu niçinle; çocuklarınıza ‘’iyi sır ve makûs sır’’ içindeki farkı anlatmak ve makus sırları güvendiği bir yetişkine rahatça aktarabilmesi için inançlı bir ortam yaratmak çok kıymetlidir. Birisine doğum günü sürprizi hazırlamak ve bunu o şahsa söylememek “iyi sır”a örnek olabilecekken; kendisini üzgün ya da telaşlı hissettirebilecek kelam konusu durumla ilgili rastgele bir sır “kötü sır”a örnek olabilir. Buna ek olarak “gizli dokunuş”un da kendisini makus, telaşlı, korkmuş hissettirmese bile (kimi vakit gıdıklanmış hissedebilme gibi) bu dokunuşun uygunsuzluğunu edinmesini sağlayın.
Tedbir ve muhafaza bir yetişkinin sorumluluğudur
Çocuklar istismara maruz kaldıklarında ekseriyetle hatalı, utanmış ve korkmuş hisseder. Ebeveynler cinsellik ile ilgili tabular ve konuşulmayan, ayıp alanlar yaratmaktan kaçınmalıdır. Daha da kıymetlisi bunun kararında çocuklar kaygılı, dehşetli, üzgün olduklarında gidip konuşabilecekleri, güvendikleri ebeveynleri ile ortalarında bir duvar örülmediğini bilmedirler. Çocuklar bir şeyin karşıt gittiğini, yanlış olduğunu hissedebilir. Ebeveynler bu üzere durumda çocuktaki sinyaller için ‘’algıları açık ve alıcı’’ olmalılar. Bu da fakat bilgilenme ve farkındalık kazanma ile olacaktır. Bir çocuğun rastgele bir yetişkinle irtibat kurmayı reddetmesinin hayli ve çeşitli sebepleri olabilir. Burada sağlıklı olan; çocukların her vakit şartsız inanç duyarak konuşabilecekleri ve hislerini aktarabilecekleri bir ortam sağlamaktır.
Hibya Haber Ajansı
Çocuğun gelişimsel seviyesini bilmek ve ona uygun irtibat çerçevesi yaratmak hayli kıymetlidir. Şayet bu mevzuların çocukla konuşulması konusunda ebeveynler rahat hissetmiyorsa şu unutulmamalıdır; bu yaşlarda konuşulmamış şeyleri daha ileriki yaşlarda konuşmak daha güç ve geç olabilir. Doğal ve tabiatı gereği yapılmamış bir konuşmanın aniden yapılması çocuğu da rahatsız hissettirebilir. Sağlıklı, kaliteli ve yanlışsız vakitte yapılan irtibat her vakit anahtardır. Çocuğun kimi kuralları bilmesi çocuk için hiç bir vakit ‘daha fazlaca erken’ düzeyinde olmaz, zira istismar her yaşta gerçekleşebilir.
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın
Çocuğunuza bedenini ve beden kısımlarını tanıtın. Beden kısımlarını hakikat isimlendirin öteki isimler takmayın. Bedeninin kimi kısımlarının özel, kendisine ilişkin olduğunu söyleyin. Bu kısımları banyo yaptırırken sizin gördüğünüzü ya da tabip muayenesinde tabibin bakılırsabileceğini, bu üzere durumların haricinde özel yerlerini öteki birisinin görmesinin uygun olmadığını açıklayın. Çocukların bedenini tanıması, beden kısımları için gerçek, uygun sözler kullanımı, bu sözlerin manalarını bilmesi ve bu sözleri kullanırken rahat olması ve inançta hissetmesi çocukların uygunsuz bir durumda bu durum hakkında konuşmalarını pekiştirecek değerli bir adımdır.
2. Çocuğunuzun “hayır” deme özgürlüğüne hürmet duyun
Çocuklar bedenlerinin kendilerine ilişkin olduklarını ve hiç kimsenin onlardan müsaade almadan bedenlerine dokunamayacağını öğrenmelidir. Erken yaşlardan itibaren cinsellik ve ‘‘vücudunun özel kısımları’’ ile ilgili çocuğun gelişimsel sürecine uygun açık ve direkt kurulan bağlantı; çocukların bu ve gibisi durumları gerçek anlamlandırmasına ve gerektiği durumda da yardım çağırmasına dayanak olacaktır. Çocukların hayli yakınları bile olsa rastgele bir öpücüğü, dokunmayı ya da sarılmayı geri çevirmeye yahut istememeye hakkı vardır. Bu üzere durumlarda çocuğu öpmeye, sarılmaya ya da öpülmesine, sarılmasına zorlamak, ‘‘ayıp bak, haydi öp amcayı/teyzeyi’’ üzere telaffuzlarda bulunmak çocuğun bu hakkı anlamlandırma sürecinde baş karışıklığı yaratacaktır. Çocuğunuzun ‘’hayır’’ deme özgürlüğüne hürmet duyun. Bu inançlı olmayan bir fizikî temas yahut ortamda onun kendisine olan inancını artıracak, ‘’yanlış bir şey yapmıyorum’’ demesini sağlayacak ve ‘’güvendiği’’ bir yetişkine gelip anlatmasına dayanak olacaktır.
Âlâ dokunuş ve makus dokunuş içindeki farkı anlatın
Çocuklar her vakit uygun ve uygun olmayan dokunuşu ayırt edemeyebilir. Çocuğunuza uygun dokunuşu ve makus dokunuşu, ikisinin içindeki farkı uygun sözlerle aktarın. Şayet bir kişi onun bedeninin özel kısımlarına bakarsa ya da dokunursa, ya da ‘’Bakayım mı? Dokunayım mı?’’ üzere sorular soruyorsa bunun uygun olmadığını aktarın.
Güzel sır ve makus sır çocuğa öğretilmeli
Sır tutmak, sırdaş olmaya ikna etmek çoklukla cinsel istismar durumlarında epeyce sık karşılaşılan bir durumdur. Bu niçinle; çocuklarınıza ‘’iyi sır ve makûs sır’’ içindeki farkı anlatmak ve makus sırları güvendiği bir yetişkine rahatça aktarabilmesi için inançlı bir ortam yaratmak çok kıymetlidir. Birisine doğum günü sürprizi hazırlamak ve bunu o şahsa söylememek “iyi sır”a örnek olabilecekken; kendisini üzgün ya da telaşlı hissettirebilecek kelam konusu durumla ilgili rastgele bir sır “kötü sır”a örnek olabilir. Buna ek olarak “gizli dokunuş”un da kendisini makus, telaşlı, korkmuş hissettirmese bile (kimi vakit gıdıklanmış hissedebilme gibi) bu dokunuşun uygunsuzluğunu edinmesini sağlayın.
Tedbir ve muhafaza bir yetişkinin sorumluluğudur
Çocuklar istismara maruz kaldıklarında ekseriyetle hatalı, utanmış ve korkmuş hisseder. Ebeveynler cinsellik ile ilgili tabular ve konuşulmayan, ayıp alanlar yaratmaktan kaçınmalıdır. Daha da kıymetlisi bunun kararında çocuklar kaygılı, dehşetli, üzgün olduklarında gidip konuşabilecekleri, güvendikleri ebeveynleri ile ortalarında bir duvar örülmediğini bilmedirler. Çocuklar bir şeyin karşıt gittiğini, yanlış olduğunu hissedebilir. Ebeveynler bu üzere durumda çocuktaki sinyaller için ‘’algıları açık ve alıcı’’ olmalılar. Bu da fakat bilgilenme ve farkındalık kazanma ile olacaktır. Bir çocuğun rastgele bir yetişkinle irtibat kurmayı reddetmesinin hayli ve çeşitli sebepleri olabilir. Burada sağlıklı olan; çocukların her vakit şartsız inanç duyarak konuşabilecekleri ve hislerini aktarabilecekleri bir ortam sağlamaktır.
Hibya Haber Ajansı