ahmetbeyler
Active member
Anayasa Mahkemesi, CHP’nin Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun iptali istemiyle açtığı davayı yarın asıldan görüşmeye başlayacak. Eğitim-Sen, Anayasa Mahkemesi’ndeki görüşme öncesi, bugün yurt genelinde “Öğretmenlik Meslek Kanunu’na kırmızı kart” hareketi yaptı.
İstanbul’da da Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü önünde bir ortaya gelen sendika üyeleri, “Eşit iş eşit fiyat anayasal hakkımızdır. Öğretmenlik Meslek Kanunu iptal edilsin” yazılı pankart açtı. Ellerinde “Anayasa Mahkemesi iptal etsin. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na hayır” yazılı kırmızı kartlar taşıyan sendika üyeleri, “Öğrencime bir öğün fiyatsız yemek” ve “Öğretmenlik Meslek Kanunu geri çekilsin” sloganları attı.
‘Hukuksal değil, siyasi karar’
Eğitim-Sen 7 No’lu Şube Lideri Mehmet Emin Kırşanlıoğlu, öğretmenlerin yaşadığı meselelere dikkat çekti ve şunları söylemiş oldu:
– “Bu meslek kanunu çıksa da Anayasa Mahkemesi’nden bir an evvel bunu iptal etmesini istiyoruz. İptal edeceğine inanıyoruz. Zira bu, bir hukukî karar değil, bu bir siyasal karar. Bunu bir sefer daha buradan haykırıyoruz. Tüm bu haykırmalarımıza karşılık bugün bütün okullarda bir dakikalık kırmızı kart aksiyonlarımız vardı. Biz, bunları da bugün burada bir defa daha yapmak istiyoruz.”
– Hazırlanan ortak açıklamayı okuyan Eğitim-Sen 9 No’lu Şube Lideri Hüseyin Özev de kanunun Anayasa ile Ulusal Eğitim Temel Kanunu’na alışılmamış düzenlemeler içerdiğini ve bu niçinle ağır reaksiyonla karşılandığını söylemiş oldu. Özev, şu biçimde konuştu:
‘Anlaşılır değil’
– Gerçek bir meslek kanunu olmaktan epey uzak olan Öğretmenlik Meslek Kanunu düzenlemesi, yasalaşmasının çabucak akabinde ana muhalefet partisi tarafınca Anayasa Mahkemesi’ne taşınmış ve Anayasa Mahkemesi, mevzuyu ‘esastan görüşmek’ üzere gündemine almıştır. Misal bir biçimde, ‘Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Meslek Basamakları Yönetmeliği’nin de ilgili maddelere ve Anayasa’ya alışılmamış düzenlemeler içermesi niçiniyle sendikamız tarafınca Danıştay’a dava açılmıştır.
– Açılan davalara karşın Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın imtihan takvimini işletmekte ısrar etmesi anlaşılır değildir. Eğitim- Sen olarak, gündeme geldiği birinci günden itibaren yaptığımız hareket ve etkinliklerde, Anayasa Mahkemesi gündemindeki düzenlemenin öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran, öğretmenlerin ekonomik problemlerine tahlil üretmeyen, eşit işe eşit fiyat prensibini ortadan kaldıran, özlük haklarını zayıflatan, öğretmenler içindeki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren bir içeriğe sahip olduğu tabir edilmiştir.
‘Eşit işe eşit ücret’ unsuruyla çelişen uygulamaya son verilmeli’
– “Son olarak 2 Kasım tarihinde 14 eğitim sendikasının ülke genelinde yaptığı iş bırakma aksiyonuyla öğretmenler kitlesel olarak itirazlarını lisana getirmiştir lakin Ulusal Eğitim Bakanlığı, Öğretmenlik Meslek Kanunu’na yönelik bütün tenkitlere kulaklarını tıkamakta ve bildiğini okumaya devam etmektedir. Anayasa Mahkemesi, Anayasa’ya karşıt düzenlemeler içeren Öğretmenlik Meslek Kanunu yarın asıldan görüşecektir.
– Eğitim işçilerinin beklentisi, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda yer alan ekonomik iyileştirmelerin bütün eğitim ve bilim işçilerine ayrımsız ve eşit bir biçimde uygulanması, öğretmenleri ayrıştıran ve ‘eşit işe eşit ücret’ prensibiyle çelişen her türlü uygulamaya derhal son verilmesidir. Bu manada Anayasa Mahkemesi’nin vereceği karar değerlidir.
– Sendikamız, yıllardır yalnızca öğretmenlerin değil, eğitim kurumlarında çalışan tüm eğitim ve bilim işçilerinin çalışma ve hayat şartlarının güzelleştirilmesi gerektiğini savunmaktadır. Nitelikli eğitim için öğretmenler kadar emeği olan idari ve teknik işçi, yardımcı hizmetliler sınıfı ve 4-B statüsünde çalışan eğitim işçilerinin hakları ve talepleri de dikkate alınmalıdır.
‘Tüm eğitimcilerin haklarını teminat alan yeni bir kanun yapılmalı’
– Öğretmenler için düşünülen iyileştirmeler, tüm eğitim ve bilim işçisi arkadaşlarımızın çalışma ve ömür şartlarının uygunlaştırılması ile birlikte ele alındığında manalı olacaktır. Gerçek bir meslek kanunu hazırlanmak isteniyorsa ‘Öğretmenlerin Statüsü Tavsiye sonucu’ temel alınmalı; yalnızca öğretmenlerin değil, tüm eğitim işçilerinin hakları ve taleplerini teminat altına alan yeni bir kanun yapılmalıdır.
– Eğitim işçilerinin Anayasa Mahkemesi’nden talebi, hukuka uygun karar alması, eğitim alanında oluşacak kaosa müsaade vermemesidir. Gündeme geldiği andan itibaren tenkit ve itirazlarımızı kamuoyu ile paylaştığımız Öğretmenlik Meslek Kanunu ve yönetmeliğine karşı çabamızı gerek hukukî gerekse örgütsel boyutuyla sonuç alıncaya kadar sürdüreceğimiz bilinmelidir.”
İstanbul’da da Vilayet Ulusal Eğitim Müdürlüğü önünde bir ortaya gelen sendika üyeleri, “Eşit iş eşit fiyat anayasal hakkımızdır. Öğretmenlik Meslek Kanunu iptal edilsin” yazılı pankart açtı. Ellerinde “Anayasa Mahkemesi iptal etsin. Öğretmenlik Meslek Kanunu’na hayır” yazılı kırmızı kartlar taşıyan sendika üyeleri, “Öğrencime bir öğün fiyatsız yemek” ve “Öğretmenlik Meslek Kanunu geri çekilsin” sloganları attı.
‘Hukuksal değil, siyasi karar’
Eğitim-Sen 7 No’lu Şube Lideri Mehmet Emin Kırşanlıoğlu, öğretmenlerin yaşadığı meselelere dikkat çekti ve şunları söylemiş oldu:
– “Bu meslek kanunu çıksa da Anayasa Mahkemesi’nden bir an evvel bunu iptal etmesini istiyoruz. İptal edeceğine inanıyoruz. Zira bu, bir hukukî karar değil, bu bir siyasal karar. Bunu bir sefer daha buradan haykırıyoruz. Tüm bu haykırmalarımıza karşılık bugün bütün okullarda bir dakikalık kırmızı kart aksiyonlarımız vardı. Biz, bunları da bugün burada bir defa daha yapmak istiyoruz.”
– Hazırlanan ortak açıklamayı okuyan Eğitim-Sen 9 No’lu Şube Lideri Hüseyin Özev de kanunun Anayasa ile Ulusal Eğitim Temel Kanunu’na alışılmamış düzenlemeler içerdiğini ve bu niçinle ağır reaksiyonla karşılandığını söylemiş oldu. Özev, şu biçimde konuştu:
‘Anlaşılır değil’
– Gerçek bir meslek kanunu olmaktan epey uzak olan Öğretmenlik Meslek Kanunu düzenlemesi, yasalaşmasının çabucak akabinde ana muhalefet partisi tarafınca Anayasa Mahkemesi’ne taşınmış ve Anayasa Mahkemesi, mevzuyu ‘esastan görüşmek’ üzere gündemine almıştır. Misal bir biçimde, ‘Aday Öğretmenlik ve Öğretmenlik Meslek Basamakları Yönetmeliği’nin de ilgili maddelere ve Anayasa’ya alışılmamış düzenlemeler içermesi niçiniyle sendikamız tarafınca Danıştay’a dava açılmıştır.
– Açılan davalara karşın Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın imtihan takvimini işletmekte ısrar etmesi anlaşılır değildir. Eğitim- Sen olarak, gündeme geldiği birinci günden itibaren yaptığımız hareket ve etkinliklerde, Anayasa Mahkemesi gündemindeki düzenlemenin öğretmenlik mesleğini itibarsızlaştıran, öğretmenlerin ekonomik problemlerine tahlil üretmeyen, eşit işe eşit fiyat prensibini ortadan kaldıran, özlük haklarını zayıflatan, öğretmenler içindeki ayrımcılığı ve eşitsizliği derinleştiren bir içeriğe sahip olduğu tabir edilmiştir.
‘Eşit işe eşit ücret’ unsuruyla çelişen uygulamaya son verilmeli’
– “Son olarak 2 Kasım tarihinde 14 eğitim sendikasının ülke genelinde yaptığı iş bırakma aksiyonuyla öğretmenler kitlesel olarak itirazlarını lisana getirmiştir lakin Ulusal Eğitim Bakanlığı, Öğretmenlik Meslek Kanunu’na yönelik bütün tenkitlere kulaklarını tıkamakta ve bildiğini okumaya devam etmektedir. Anayasa Mahkemesi, Anayasa’ya karşıt düzenlemeler içeren Öğretmenlik Meslek Kanunu yarın asıldan görüşecektir.
– Eğitim işçilerinin beklentisi, Öğretmenlik Meslek Kanunu’nda yer alan ekonomik iyileştirmelerin bütün eğitim ve bilim işçilerine ayrımsız ve eşit bir biçimde uygulanması, öğretmenleri ayrıştıran ve ‘eşit işe eşit ücret’ prensibiyle çelişen her türlü uygulamaya derhal son verilmesidir. Bu manada Anayasa Mahkemesi’nin vereceği karar değerlidir.
– Sendikamız, yıllardır yalnızca öğretmenlerin değil, eğitim kurumlarında çalışan tüm eğitim ve bilim işçilerinin çalışma ve hayat şartlarının güzelleştirilmesi gerektiğini savunmaktadır. Nitelikli eğitim için öğretmenler kadar emeği olan idari ve teknik işçi, yardımcı hizmetliler sınıfı ve 4-B statüsünde çalışan eğitim işçilerinin hakları ve talepleri de dikkate alınmalıdır.
‘Tüm eğitimcilerin haklarını teminat alan yeni bir kanun yapılmalı’
– Öğretmenler için düşünülen iyileştirmeler, tüm eğitim ve bilim işçisi arkadaşlarımızın çalışma ve ömür şartlarının uygunlaştırılması ile birlikte ele alındığında manalı olacaktır. Gerçek bir meslek kanunu hazırlanmak isteniyorsa ‘Öğretmenlerin Statüsü Tavsiye sonucu’ temel alınmalı; yalnızca öğretmenlerin değil, tüm eğitim işçilerinin hakları ve taleplerini teminat altına alan yeni bir kanun yapılmalıdır.
– Eğitim işçilerinin Anayasa Mahkemesi’nden talebi, hukuka uygun karar alması, eğitim alanında oluşacak kaosa müsaade vermemesidir. Gündeme geldiği andan itibaren tenkit ve itirazlarımızı kamuoyu ile paylaştığımız Öğretmenlik Meslek Kanunu ve yönetmeliğine karşı çabamızı gerek hukukî gerekse örgütsel boyutuyla sonuç alıncaya kadar sürdüreceğimiz bilinmelidir.”